合理规划 进步点滴——2022-2023学年第二学期第四周晨会

主持人： 初二（6）班 杨语茜

护旗手：校国旗护卫队的队员和初一（2）班的四位优秀学生代表

徐一鸣：班长、常规之星       

梁馨予：语文课代表、树人之星       

郝芝涵：学习委员、树人之星        

刘昊源：地理课代表、树人之星        

护旗手感言：

徐一鸣：

大家好，我是来自初一（2）班的徐一鸣。我的树人感言是：

旧岁已展千重锦，新年更进百尺杆。回望过去，既有成绩，也有不足，我敢于“同先进比高下”的志气越来越大；立足当前，既有机遇，也有挑战，我敢于“同缺点动真格”的骨气越来越硬；展望未来，既有动力，也有信心，我敢于“同困难拼一拼”的底气越来越足。在以后的日子里，我将全力以赴去拼搏、尽善尽美去奋斗，过好充实而又美好的每一天！。

梁馨予：

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自初一2班的梁馨予。树人的记忆，始于去年夏天，在崭新的军营生活里，我们挥洒汗水，踏出青春特有的风采。疫情肆虐的日子里，当学习由教室搬到线上，每一节网课，每一次班会，每一次作业，无数闪光的碎片，让我在收获知识的同时，也渐渐懂得，越是在最坚难的时候，越要有坚持到底的决心和自律拼搏的毅力。因为成功，往往就是比别人多坚持那么一会儿。面向新的学期，让我们一同继续践行“嚼得菜根、做得大事”的校训，砥砺奋进、逐梦未来，成为更好的自己。谢谢大家！

郝芝涵：

大家好！我是来自初一（2）班的郝芝涵。下面是我的树人感言：很庆幸，在半年前我踏进了树人校园，这是一块让我健康快乐成长的沃土。三尺讲台上有老师飒爽的英姿，带着我在知识的海洋里遨游；短短的课间有师生间激烈的讨论和有爱的笑声，让我的心欢跳着。虽然学习是累的，却使我快乐。玉非琢磨难成器，茧经蜕变终化蝶。校园犹如一本珍贵的相册，将会记录着我三年学习生活的点点滴滴。谢谢大家！

刘昊源：

敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！我是来自初一（2）班的刘昊源。我的树人感言是：“光阴荏苒，岁月如梭”转眼我已在树人度过一学期，课桌记录着我们勤奋学习的模样，操场上回荡着我们开心爽朗的笑声。在树人，老师的谆谆教导，同学的互帮互助，无疑是最好的成长良方。“花有重开日，人无再少年”我们要不负光阴，努力追寻心中的梦想，在青春的花样年华，绽放属于自己的光芒。谢谢大家！ 

班级介绍：

初一（2）班是由18名女生和23名男生组成的积极进取的大家庭。“恰同学少年，风华正茂”，41张笑脸，41个鲜活的个体共同支撑起了这个朝气蓬勃、温馨和睦的大家庭。每位同学都怀揣着对学习的热情和强烈的集体荣誉感，不断奋斗，努力前行。“嚼得菜根，做得大事”的树人校训激励着他们在跃动的青春里，为自己谱写最华丽的诗篇。

班主任寄语：（张领先老师）

各位老师、各位同学大家早上好！亲爱的初一2班的孩子们，你们好！

不知不觉中我们已经共同度过了一个学期，看着你们从刚进校时的青涩懵懂到现在的自律自强，从刚开始面对新功课的手忙脚乱到如今的应对自如，看到你们逐步适应了初中的学习和生活节奏，老师打心底里为你们每一个人的成长感到骄傲和自豪！

“大道至简，知易行难，知行合一，得到功成”。未来在学习过程中你们会遇到很多困难，老师希望你们在任何时候都不要轻言放弃，更不要觉得为时已晚。吴承恩，50岁开始写《西游记》，齐白石，56岁开始突破自己，转变画风后声名大振。所以说行动没有早晚，只有何时启程。

星光璀璨，路在远方。愿每一位树人学子都能志存高远，脚踏实地，向着更高处遇见更好的自己！最后，也请同学们相信：生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期！谢谢大家！

主题发言：

合理规划 进步点滴

—— 初三（8）班 李林瀚

尊敬的老师们，亲爱的同学们:

大家早上好，我是来自初三八班的李林翰。很荣幸能作为本次树人之星代表发言，今天我来此与大家分享一些我的学习心得与学习技巧。

与以往不同，我想与大家分享如何在规划自己的学习时，运用物理的思想帮助自己完成规划。这些思想其实在每个人的日常生活中都有体现，所以我将会以大家都能理解的方式做本次的演讲。

首先，我想从整体法与隔离法的角度来讲。物理学家在研究过程前，会选择合适的角度进行思考，其中，先从整体上思考会比直接考虑细节更为简单也更能纵观全局、掌握大方向。类似的，在做学习规划前,我们也应想清楚自己做计划的目的与计划所覆盖的时间。就如上周期初考试结束后，我就明确了接下来一段时间我的计划应针对一模及特长生备考，并通过查询往年中考指导，大致规划出了计划应覆盖近三个月的时间。接下来才能用隔离法，将各科隔离出来,分析其增长点以及优势所在。这一点非常有利于大家对于整体学习进度的规划，学弟学妹们可以尝试着做做看一个学期的规划。

接着，我想从守恒的角度来讲。什么是守恒呢？简单来说就是那些不变，或一段期间内变化较小的量。在制做学习规划时我们也应考虑现阶段自己所有的守恒量，比如我常会考虑:我可自主安排的时间、自己所能持续高效学习的时间等。从这些在一段时间内基本不会改变过大的量入手，为自己量身打造自主学习计划,可使计划更加适用于个人,也能让自己养成良好的思维方式。

最后，我想从变量与平衡的角度来讲。在物理学中变量通常是人们发现与预防问题的手段，而平衡则是让物理学，能在千变万化的数据与现象中逐步发展的基础思想。同理，在安排学习时，我们要注意为变量留下空间。比如，可能你并不会想到自己被老师留下，背一篇必背文言文才能回家。这时你就会发现，自己辛辛苦苦做的满满当当的计划，就因此被打乱了。针对这种情况，我个人在长期改进做计划的方法时，总结了一条经验——为计划加上一份弹性时间，至于你为每项计划设多大的弹性限度，那就只能靠总结自己的经验了。如果预留弹性时间依然无法使计划被尽数完成，那么，我建议你可以每周专门用一段时间补上未完成的计划，我称之为平衡时间。

最后，但是最重要的是：在有计划、有行动前，我们应有一个端正的态度。就以我们初三学生而言：如果你还没意识到你的初中生涯将在6月16日——也就是距今107天后结束的话，可能你将会为之后悔很久; 如果你还认为自己每天耗到凌晨两点就算是努力的话，可能你需要相当一段时间才能明白，为什么高效学习与充分休息更重要；如果你已经有了进步或能保持年级前列的方法，并能将其持之已恒，那么我先要恭喜你，因为你是位优秀的学习者，但我还要提醒你，不要忘记反省与调整，要已更高更强为要求规范自己。

在最后,我要祝福大家在接下来的期中考试，小中考，一模及特长生考试中都能拥有属于自己的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”！

我的演讲就此结束了，愿大家都能有所收获，谢谢大家。