家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。在陪伴孩子成长的过程中，作为父母总会遇到许许多多相似却又各不相同的问题。上述问题就是家长们在“树人好家长学堂”讲座现场提出的疑问。

现场互动

4月16日，“树人好家长学堂”第二讲在家长们的翘首以盼中如约而至。南京师范大学心理学院院长、教授、博导傅宏老师从心理学工作者的视角，与家长们一起探讨家庭教育。

会场济济一堂

傅宏老师坦陈，教育是个难题，世界上没有十全十美的父母，也没有百分百正确的教育模式。比如严厉与宽松，哪一种教育方式更好？现代教育理念大多认同严厉的教育方式会导致孩子自卑，但也有学者认为自卑可能会让孩子更有成就。可是有成就的孩子一定幸福吗？所以，傅宏老师提出，每个孩子都有适合的教育方式，但没有绝对正确的方法和固定的模式，爸爸妈妈能做的就是在认识孩子的基础上，更好地服务孩子——“认识孩子、服务孩子”就是树人好家长学堂第二讲的主题。

傅宏：认识孩子、服务孩子

2015《教育部工作要点》提出：“推动学校特色发展，提升学校品质。”而学校品质提升就是“让儿童站在学校的正中央”，致力于以儿童为中心的教育，这就需要认识儿童的真实心理体验，研究儿童的身心发展规律，服务儿童的心理健康成长。学校教育如此，家庭教育也是如此。傅宏老师带着家长们一起走近儿童，通过大数据认识孩子真实心理，了解小学生、中学生、大学生最关心的问题，比如进入青春期的中学生最关心的问题包括“他是不是喜欢我？”“射手座男生/女生花心吗？”等等。由此，傅宏老师指出，一切为了孩子的发展就是顺应儿童自身发展规律，用毕生发展观看儿童。而从儿童毕生发展来说，家庭和同伴是其中两个重要的影响因素。在认识孩子的基础上，傅宏老师提出，服务孩子最重要的就是做到三点：突出预防教育；正面理解儿童；积极倾听儿童。

精彩内容

傅宏老师的演讲亲切而又理性，现场的家长们有感悟、有共鸣，更有新的认识与思考。“成长，就是逐步与父母分离、最终能独立面对自己人生的过程。在这个过程中需要让孩子自己去面对、去探索、去领悟。作为父母，要做的就是弯下腰来，更多地去理解孩子，为孩子更好地提供帮助。”希望树人好家长学堂能够帮助家长们做更有智慧的父母。

学做智慧父母

下期预告：

        由于考试安排冲突，树人好家长学堂第三讲由原定4月23日9：00更改至4月27日14:00，主题——家有毕业生，主讲——谭顶良。

        敬请期待！