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金风荐爽，玉露生凉。丹桂香飘，银蟾光满。又一年中秋月圆时节即将来到，树人用精心准备的节日礼包与老师们共赴别有意蕴的佳节之约。

9月27日下午，树人邀请了南师附中老校长——胡百良老师作题为《关于教师职业价值的思考》讲座，胡老师用一生的信仰和情怀带领老师们回到教育的原点——教师给予学生最重要的影响，是他的人生态度、治学精神、思考问题和研究问题的方法。一个好的教师，对学生的影响是终生的。

当代教育家、南师附中老校长胡百良老师

“20多年不见，但我并没有忘记了先生对我的启蒙教育。在您当班主任期间，有两件事我终生难忘……直到现在，我在各方面都比较严格要求自己……”一位学生的来信让胡百良老师意识到，老师对学生的影响是如此深刻，这让他在一生的教育中去领悟和追寻教师的职业价值。

关于教师的基本职责。胡百良老师把教师的基本职责概括为：知识的传播者、智慧的开拓者和信仰的启蒙者。特别是信仰，胡百良老师强调，信仰是人的灵魂，没有信仰就没有教育，而信仰的核心就是正确的人生价值观，不仅教师自身需要思考“为什么活着，为什么奋斗”，更要帮助学生确立正确的价值观，因为这将伴随每一个人的一生。

关于教师的职业价值。“教师是为学生而存在的。教师像梯子，能让更多的人攀登上新的高峰。教师像雕塑家，他是用自己的毕生汗水，塑造孩子们美丽的心灵。教师的生命是最长久的，因为他的思想、品格、感情和理想，会由他的学生延续下去。”这是胡百良老师一生思考和追寻的教师职业价值。

关于教师的自我修养。胡百良老师对教师的自我修养提出了10条建议，勉励老师们把握方向，不惜付出，勤于耕耘，不负师者之名。

关于教师职业价值的思考

83年的人生感悟，64年的教育信仰，对学生的情怀，对老师们的谆谆教诲，对树人的殷殷期待，胡百良老师为我们送上了最动人心的节日礼物。

认真聆听，静心思索

考试导向的知识教育和价值引领的知识教育区别在哪里？——由南师附中树人学校校长孙小红老师主持的“快乐学习：从‘知之’到‘乐之’的教学转型”专题研究为老师们打开了教学思维的新视角。

《江苏教育》（2017年9月）

学习中的快乐是什么？理想课堂中的快乐学习能走多远？孙小红老师带领老师们从心理学视角、数学学习输出的视角、自主式综合实践活动课程的视角和人文学科学习输入的视角中探索答案。

快乐学习：从“知之”到“乐之”的教学转型

作文不是语文教学的专利，在教研处主任戴志鸿老师的课堂上，数学作文成为快乐学习的自平台。在这里，它将学生的思维从课堂延伸到课外，为学生的奇思妙想提供展示的舞台，给学生质疑、探索、发现提供分享的渠道，学习的愉悦自此而生。

数学作文：快乐学习的自平台

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”副校长汤玲老师在化学教学中充分发挥综合实践活动对激发学生兴趣和学习内驱力的作用，让学生在玩中学，做中学，在认识问题的过程中体验化学的乐趣，在解决问题的过程中体验成功的快乐。这些快乐的学习体验促进学生更加自主、能动、创造性地发展。

在化学综合实践活动中培养学习快乐感

孙小红老师把这一期的《江苏教育》及研究成果作为送给老师们的节日礼物，希望老师们做智慧型的教师，在教学中思考，在思考中教学，创造快乐，享受快乐！

读书到底是为了什么？如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来。读书最愉快的是什么时候？是你突然发现‘我也有这个思想’，最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。

——林语堂

遇见一本好书，就是遇见更好的自己。图书券是树人送给老师们的一份厚重的中秋大礼，老师们可以尽情选择自己心悦的读物，教育教学理论、学科实践研究、文学艺术科学、旅游健身休闲、少儿时尚养生、杂志绘本图册……总有一款让人爱不释手！树人期待老师们能在不断地学习与阅读中遇见更丰富的自己。

明月四时好，何事喜中秋？

在皎然月色中静下心来读一本自己钟爱的好书何尝不是一件幸福且有意义的事！