强化级部管理 提升育人效能 ——2019届暑期初三研讨会纪实
强化级部管理 提升育人效能
——2019届暑期初三研讨会纪实
2018年8月27日，树人学校2019届初三年级研讨会在学术报告厅隆重举行。会议现场，全体2019届初三老师，共聚一堂，凝神聚气思发展，酣畅淋漓议未来！
人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。
研讨会伊始，孙小红校长睿智而昂扬的动员点燃了全场。孙校长在动员中指出，树人学校一直高位发展，得益于一大批守正创新，兢兢业业的老师们。我们有理由相信，在2019届初三全体老师的努力下，来年的中考一定能再造辉煌。孙校既客观理性地分析了这一届初三的情况，又给予了高瞻远瞩的战略指导。
邹小飞副校长主持研讨会
他山之石，可以攻玉。
2018届初三中考，在学区生显著增加的情况下，创造了树人新辉煌：共有115人考取南师附中，有88位学生在数理化政学科取得满分的好成绩。以人为鉴，可以明得失。我们邀请了2018届初三年级部主任韩培丽老师，优秀班主任代表袁萍老师、贺华义老师、谢晶老师、葛莹老师，跟我们分享了他们在年级部管理以及班级管理方的经验。
韩主任在发言中动情地说：今天的成绩归功于2018届全体初三老师。是他们的勤勉敬业，是他们的无私奉献，是他们的学高德昭，才铸就了2018的辉煌。
袁萍、谢晶、贺华义、葛莹四位老师从班级管理的不同角度，将班级管理中的宝贵经验，以翔实的资料，生动的事例与在座老师诚挚分享。
李均副主任主持研讨会
主题班会应该是学生自我教育的最为有效的形式之一。同时主题班会的气氛温和、形式活泼，阐述的道理、针对问题而提出的批评和建议不咄咄逼人,容易被接受,又由于这些批评和建议来自班集体伙伴之间, 容易产生共鸣和沟通。
——袁萍
家校沟通，像是去打开是一扇窗，也像是要走过一扇门，必须穿过，我们的教育才能通达。有时这扇门上还会上锁，若找不到钥匙，要么把锁砸碎，要么任由它一直锁着。我相信，每一把锁，都会有打开它的钥匙，只不过一些时候我们要在钥匙堆里找到正确的那一把。
——贺华义
刚刚过去的初三这一年，我更多的在思考当学生处于一个竞争激烈，当前唯以分数来判断个人价值的成长环境中，我如何遵循育人本身的教育规律，激发学生学习的源动力，取得优异的学习成绩，更要懂得关爱他人，学会参与，学会担当。实现德育与智育的相互促进、相辅相成。
——谢晶
现在有一群情商超高的小可爱们，喜欢找我聊天，喜欢在周记里说说心事烦恼，打羽毛球时还喜欢叫着“女神”给我加油……这就是我们，由四十位同学组成的13 班——活泼热情、积极向上、热心助人、情商极高的一群吃货，我们不断努力营造着充满爱心的大家庭。
——葛莹
2019蓄力出发，扬帆起航。作为2019届初三年级部主任，朱华侨老师不仅在会议前给各位老师送上了“一封家信”的惊喜，更在年级部工作计划的解读中，细致入微，娓娓道来。朱主任在发言中，重点强调了2019届初三团队将以全面育人和保障中考质量为双翼，助力学生成长。朱主任诚挚地向与会老师表达了感激和期待，如他所言“本组老师会齐心协力，全力拼搏，为本届初三学生取得优秀的中考成绩不懈努力，也相信功夫不负有心人，2019年中考定能不负众望，向学校交出一份满意的成绩单。”
致2019届初三全体教师的一封信
亲爱的伙伴们：
当你读到这封信的时候，便意味着我们将在接下来的一年中，和衷共济，携手并肩，共同在一帮少年的成长中留下珍贵的烙印。在此，我代表初三年级部全体领导，感谢大家，同时也祝福大家！
亲爱的老师们，你是校园清晨的第一缕希望，你是校园黄昏的最后一抹夕阳，你是校园一页页翻过去的日子，你是校园的一份牵挂一份祝福！有了你，课堂上孩子会望着光光的黑板；没有你，孩子的疑惑成了永远的疑问；没有你，孩子的苦恼向谁倾诉；没有你，谁来拨开孩子前行途中的迷雾；没有你，孩子怎能找到心中神圣的金字塔！
我们无悔选择了教师职业，我们所有的努力都是为了心爱学生的成长。只有安于平凡，你才能摆正自己的位置，远离杂念，有所作为；只有善于平静，你才能持续平衡，多一点快乐，少一点忧伤；只有乐于平常，你才能坚定脚下的步伐，添上理智的翅膀，展翅飞翔。
因此，我们团队的每一位老师都很重要！因为你联系着学生的未来，也影响着近千家庭！我期待在接下里的日子里，能坚守岗位，守正创新！
2017、2018届初三中考耀眼的成绩单既使我们在座各位前进的动力，也在无形之中给了我们巨大的压力。我希望我们的每一位老师能在平凡的工作岗位上真正做到，以生为本，立德树人，甘洒热血献树人！
我期待课堂上的你们是学生不可或缺的领路人，是家长非常重要的同伴，我期待和谐共融的家校社关系能助力我们最后一年的教学工作。
我期待在工作之余，你们能尽可能多的抽时间从思想上、心理上关怀每一个你遇到的孩子，珍惜和他们相处的最后一年的树人时光。
我期待在座每一位老师都能成为正能量的践行者和传播者。初三，是一段艰苦的历程，初三又是一段难忘的历程。也许您已不是第一次接初三，但是坐在教室里的孩子他们注定只有一生一次的初三时光。作为老师，我们应当为他们努力营造一种积极向上的氛围。
我承诺，作为2019届初三领导团队，我们一定坚持教育理想，一切以师生为本，坚持既保证教学生命线的同时，关注每一位老师的身心健康。我们热切盼望做好老师们的服务工作。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”2019注定是奋斗的一年，辛劳的一年，更是辉煌的一年！祝福全体老师身体健康，工作顺利，万事胜意！
初三年级部
2018年8月27日
年级部致2019届初三全体教师的一封信
最有价值的知识是关于方法的知识。先进的教育技术的根本目的是发现并实践能够达到最大教育效果的具体操作，而教育的效果是在教育控制的作用下取得的，所以要实现教育的最优化，就要实现对教育的最优控制。
研讨会的后半程，汤玲副校长、闻晓涛老师、刘森副主任分别从合作学习、大数据系统的科学使用、基于大数据的作业改革等角度进一步拓宽了在座老师的视野。
汤玲副校长指出，合作学习本质上说，是一种提高学习效能的有效方法，同时也是当下教育教学领域可资借鉴的重要途经。在树人生源结构发生调整的当下，我们的老师不能再用老眼光和老方法践行课堂教学，我们应当与时俱进，寻求教育效能的最大化。
闻晓涛老师和刘森副主任的发言互为呼应，很好地印证了科学有效地使用大数据系统带来的作业改革和教学改革的收益。传统教学的纯手工批改作业或试卷的方式，已经在某成程度上阻碍了教育教学的脚步。因此，寻求大数据系统视野下的新的作业批改模式，势必成为树人老师今后努力尝试的方向。
针对研讨会一天的学习，中考学科组进行了分学科的新老备课组经验和中考阅卷交流。交流中，各组着重探讨了两个问题：1.如何结合学科特点开展合作学习? 2.如何在本学科中使用大数据系统为中考助力? 各组的交流和讨论热烈而又务实，每个学科都针对自己学科的具体学情，结合这两个问题进行了深入有效的探讨。
研讨会结束前，汤玲副校长进行了总结发言，给每一个老师提出了一个发人深省的问题：我们如何计算学生学业发展中的时间成本？如何进一步优化教育教学？这个问题也许不是立刻能回答，它需要我们每一位老师带着思考行走在初三的这一年中。
结语：我们期待每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去！
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